He enhanced the district’s reputation : छठी कक्षा के छात्र ने बनाया ट्रैक्टर का कार्यशील नमूना, स्कूल में पेश कर बढ़ाया जिले का मान ?

He enhanced the district’s reputation : छठी कक्षा के छात्र ने बनाया ट्रैक्टर का कार्यशील नमूना, स्कूल में पेश कर बढ़ाया जिले का मान

He enhanced the district's reputation : छठी कक्षा के छात्र ने बनाया ट्रैक्टर का कार्यशील नमूना, स्कूल में पेश कर बढ़ाया जिले का मान
He enhanced the district’s reputation : छठी कक्षा के छात्र ने बनाया ट्रैक्टर का कार्यशील नमूना, स्कूल में पेश कर बढ़ाया जिले का मान

हापुड़। प्रतिभा उम्र की मोहताज नहीं होती—इस कहावत को सच कर दिखाया है हापुड़ जनपद के एक होनहार छात्र ने। छठी कक्षा में पढ़ने वाले दीपांशु पाल ने अपनी मेहनत, लगन और रचनात्मक सोच से ट्रैक्टर का एक आकर्षक एवं कार्यशील नमूना तैयार कर न केवल अपने स्कूल, बल्कि पूरे क्षेत्र का नाम रोशन किया है।

ग्रामीण क्षेत्र हापुड़ के निवासी दीपांशु पाल, एच.एम. शिक्षा सदन यूनियन जूनियर हाई स्कूल में कक्षा 6 के छात्र हैं। दीपांशु ने अपने स्कूल में अपनी ही कक्षा के सामने ट्रैक्टर का मॉडल प्रस्तुत किया, जिसे देखकर शिक्षक, सहपाठी और विद्यालय प्रबंधन सभी आश्चर्यचकित रह गए।

जानकारी के अनुसार, दीपांशु को मशीनों और तकनीकी चीजों में शुरू से ही गहरी रुचि रही है। स्कूल से छुट्टी होने के बाद वह रोज घर जाकर पुराने और बेकार पड़े सामानों को इकट्ठा करता था। इन्हीं सामानों में मोटर, बैटरी, तार, पहिए और अन्य छोटे-छोटे पुर्जे शामिल थे। दीपांशु ने इन्हीं पुर्जों को जोड़कर एक ऐसा ट्रैक्टर मॉडल तैयार किया, जो देखने में असली ट्रैक्टर जैसा लगता है और चलने में भी सक्षम है।

कई दिनों की मेहनत के बाद जब ट्रैक्टर का नमूना पूरी तरह तैयार हो गया, तो दीपांशु उसे अपने स्कूल लेकर आया और अपनी कक्षा की शिक्षिका को प्रस्तुत किया। जैसे ही शिक्षिका ने ट्रैक्टर का मॉडल देखा, वह उसकी रचनात्मकता और मेहनत से बेहद प्रभावित हुईं। दीपांशु के इस प्रयास को देखते हुए कक्षा में तालियों की गूंज सुनाई दी।

He enhanced the district's reputation : छठी कक्षा के छात्र ने बनाया ट्रैक्टर का कार्यशील नमूना, स्कूल में पेश कर बढ़ाया जिले का मान
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विद्यालय की कक्षा शिक्षिका ने दीपांशु को मेडल पहनाकर सम्मानित किया और उसकी खुले दिल से प्रशंसा की। उन्होंने अन्य छात्रों को भी दीपांशु से प्रेरणा लेने की सलाह दी और कहा कि यदि बच्चे अपने मनोबल को ऊंचा रखें और अपनी रुचि के क्षेत्र में मेहनत करें, तो वे भी ऐसे ही नवाचार कर सकते हैं। शिक्षिका ने यह भी कहा कि दीपांशु ने जिस तरह जीवंत ट्रैक्टर का नमूना बनाकर पेश किया है, वह सराहनीय और प्रेरणादायक है।

विद्यालय प्रबंधन और अन्य शिक्षकों ने भी दीपांशु की प्रशंसा करते हुए कहा कि इस प्रकार की गतिविधियां बच्चों में वैज्ञानिक सोच, तकनीकी ज्ञान और आत्मविश्वास को बढ़ावा देती हैं। उन्होंने आशा व्यक्त की कि भविष्य में दीपांशु इससे भी बड़े और उन्नत मॉडल तैयार करेगा।

दीपांशु पाल ने जब मीडिया से बातचीत की, तो उसने बेहद सादगी से बताया कि उसे ट्रैक्टर और खेती के औजारों में बहुत रुचि है, क्योंकि वह ग्रामीण क्षेत्र से आता है और उसने बचपन से खेतों में ट्रैक्टर को काम करते देखा है। उसने बताया कि इस ट्रैक्टर मॉडल को बनाने में बैटरी और मोटर का सबसे ज्यादा महत्व रहा। मोटर के माध्यम से पहियों को चलाया गया है और बैटरी से उसे ऊर्जा दी गई है।

दीपांशु ने यह भी बताया कि उसने यह मॉडल बिना किसी प्रशिक्षण के, केवल अपनी समझ और प्रयोग के आधार पर बनाया है। जब कोई पुर्जा सही से काम नहीं करता था, तो वह उसे फिर से जोड़ता और सुधार करता था। कई बार असफल होने के बाद अंततः उसका मॉडल सफल हुआ।

स्थानीय लोगों और ग्रामीणों ने भी दीपांशु की इस उपलब्धि पर खुशी जताई है। लोगों का कहना है कि आज के समय में जब बच्चे मोबाइल और वीडियो गेम में व्यस्त रहते हैं, तब दीपांशु जैसे बच्चे समाज के लिए प्रेरणा हैं। ग्रामीणों ने स्कूल प्रबंधन से मांग की कि ऐसे बच्चों को और अधिक प्रोत्साहन और संसाधन दिए जाएं।

विद्यालय के अन्य छात्रों में भी दीपांशु की इस उपलब्धि के बाद नया उत्साह देखने को मिला है। कई बच्चों ने अब अपने-अपने मॉडल और प्रोजेक्ट बनाने की इच्छा जाहिर की है। शिक्षकों का मानना है कि इस तरह की गतिविधियों से बच्चों का सर्वांगीण विकास होता है।

अंत में दीपांशु ने मुस्कुराते हुए कहा कि वह भविष्य में इससे भी बड़ा और उन्नत ट्रैक्टर बनाएगा और चाहता है कि आगे चलकर वह एक अच्छा इंजीनियर बने, जिससे वह किसानों के लिए नई मशीनें बना सके।

छोटी उम्र में बड़ी सोच रखने वाले दीपांशु पाल ने यह साबित कर दिया है कि अगर जज्बा हो, तो सीमित साधनों में भी बड़े सपनों को आकार दिया जा सकता है।

News Editor- (Jyoti Parjapati)

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